Ekologiczny maj w Czaczu i Bronikowie

Uczniowie analizowali przyczyny i skutki globalnego ocieplania klimatu, poznawali sposoby ograniczenia zagrożenia życia na Ziemi, z szczególnym zwróceniem uwagi na postawy ludzkie związane z racjonalnym gospodarowaniem zasobami nieodnawialnymi, a w szczególności oszczędzaniem energii.

Projekt realizowały wszystkie klasy czackiej placówki: od pierwszoklasistów z podstawówki po uczniów ostatnich klas gimnazjalnych. Najmłodsi wychowankowie Zespołu Szkół dowiedzieli się jakie kryteria należy brać pod uwagę przy wyborze żywności ze sklepowych półek, wykonały „drzewko ekologiczne” obrazujące zachodzące zmiany w klimacie, a także poznały sposoby ograniczenia marnotrawienia energii w domu i szkole. Podsumowaniem działań edukacyjnych był okolicznościowy apel, który odbył się 6 maja. Wtedy to uczniowie zaprezentowali wykonane przez siebie stroje ekologiczne przygotowane z naturalnych materiałów oraz surowców wtórnych. W tym dniu został także przeprowadzony quiz ekologiczny, zorganizowany dla uczniów klas IV – VI. Zwycięzcą konkursu została klasa VI b.

 

Gimnazjaliści, zajęli się problemami zmian klimatycznych bardziej szczegółowo. Ich praca polegała na przygotowaniu prezentacji multimedialnych na temat „dziury ozonowej” i sposobów jej przeciwdziałania, efektu cieplarnianego, przyjaznych dla środowiska środków transportu oraz odnawialnych źródeł energii. Prezentacje zawierały także informacje o zniszczeniach jakie powodują powodzie, huragany i fale tsunami wywołane klimatycznymi zmianami. Ponadto uczniowie wykonywali plakaty, które zostały zaprezentowane w holu szkoły, informacje na stronę internetową szkoły na temat zagrożeń klimatycznych, a także utworzyli „Księgę cytatów”, w której zebrali opinie, wypowiedzi znanych naukowców polityków i ludzi ze świata biznesu na temat wpływu człowieka na przyszłość naszej planety.

Podobnie jak uczniowie szkoły podstawowej, gimnazjaliści zaprezentowali swój dorobek 6 maja. Wychowankowie klas I i III przygotowali inscenizację „Telewizyjny Tygodnik Ekologiczny”, poświęcony właśnie zmianom klimatycznym i ochronie środowiska. Każda klasa gimnazjum przedstawiła pozostałym uczniom szkoły, opracowane wcześniej multimedialne prezentacje. Przeprowadzono również quiz ekologiczny, w którym I miejsce zajęła klasa I a.

Uczniowie klasy I g przygotowali scenkę pt. “Niezwykła substancja – woda”, po której odbył się turniej wiedzy ekologicznej dla klas IV do VI. Po zmaganiach konkursowych nastąpił moment prezentacji przygotowanych wcześniej przez poszczególne klasy strojów ekologicznych, wykonanych z surowców wtórnych. Prezentacji towarzyszył stosowny opis stroju.